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基于“知识交汇”的客观题评析

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摘要选取2004年至2011年福建省高考理科数学试卷客观题中涉及知识交汇的客观题进行分析,发现新课标卷加大客观题中知识交汇题的考查;部分主干知识交汇频率高;细小知识点是知识交汇题的重要载体;个别知识点在新旧课标卷中差异比较明显.建议在今后的教学中重视知识交汇客观题教学,强调主干知识交汇教学的同时,关注细小知识点的载体功能,注意工具性作用的知识点,关注在知识交汇试题教学中融入数学思想方法.

DOI wjvzevr9d7/1127374

作者黄雄

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2012年1期

关键词知识交汇客观题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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宁德师范学院学报：自然科学版

2012年1期

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