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温故而知新——提高试卷讲评课的有效性

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摘要考试是用来检查教师的教学效果和学生对所学的知识和技能掌握程度的一种手段，在教学中具有查缺补漏的作用．它让我们了解经过一个阶段学习后，学生掌握知识和技能的实际情况，因此考试之后的讲评课就很重要．然而，不少教师体会到试卷讲评过了，错误的地方还是重复在犯．彼得·德鲁克说：“效率是以正确的方式做事，效能则是做正确的事．”凡是符合教学规律，有效果、有效益的教学活动就是有效教学．有效率的讲评课，主要是指学生获得具体进步和发展．如何才能提高讲评的有效性，帮助学生从茫茫题海中走出来？笔者结合教学实际进行深入的思考，下面谈谈体会．

DOI lde1on0qj3/1139141

作者庄辉

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2012年5期

关键词试卷讲评课有效性教学效果教学规律有效教学教学活动

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）