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高中英语阅读教学中元认知策略训练研究

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摘要以元认知理论为基础，结合高中英语阅读教学的实际，对高一学生进行元认知策略训练，验证元认知策略训练对于提高学生英语阅读能力、养成自主阅读习惯的实际效果。实验结果显示，在英语阅读教学中进行元认知策略训练能增强学生的元认知策略意识，促进他们管理自己的语言学习，提高英语阅读的效率和水平。

DOI 3j7oryog41/1144029

作者何平

机构地区不详

出处《新闻世界》 2012年6期

关键词英语阅读元认知策略策略训练

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）