生活·数学

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摘要 在《课程标准》中,数学课程内容的学习,强调要联系学生的生活实际,让学生参与数学活动,在数学活动中发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念推理能力以及应用意识。作为教师应当创设符合学生生活实际的情境,让学生的数学学习更多地联系实际,贴近生活,达到生活材料数学
机构地区 不详
出处 《学生之友:童花果》 2012年5期
出版日期 2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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