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如何提高课堂的有效性的思考

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摘要《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

DOI 54kw9o8l4k/1172333

作者田秀

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年16期

关键词课堂教学活动有效性《数学课程标准》小学数学教学学生知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）