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程序设计类课程中建立实践教学环节反馈机制的探讨

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摘要对程序设计类课程的实践教学环节中存在的一些问题进行了分析，有针对性地引入反馈机制，重点探讨了如何构建反馈机制及相应措施的实施，使反馈机制成为促进教师有效教学和学生有效学习的重要手段。

DOI 0dpv318wd2/1193393

作者徐振强;程立;张红梅

机构地区不详

出处《新余学院学报》 2012年6期

关键词程序设计实践教学反馈机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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