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学习倦怠与学习态度、学业自我效能的关系——一项基于成人大学生样本的研究

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摘要从学习态度的角度和学业自我效能感方面探讨学习倦怠的问题。通过对101名成人高校专科学生和126名成人高校本科学生的调查,采用潜变量分析的方法探讨学习倦怠和学习态度、学业自我效能感的关系。学习态度和学业自我效能感是影响成人高校学生学习倦怠的因素,它们对学习倦怠的影响作用是负向的;同时,学习态度与学业自我效能也有一定程度的相关。

DOI 54kwpp0e4k/1197357

作者陈玲丽;刘文

机构地区不详

出处《教学研究》 2012年6期

关键词学习倦怠学业自我效能感学习态度成人高校

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）