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近年来我国导学案研究的回顾与反思

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摘要通过对中国近年来导学案有关文献的梳理，将导学案发展历程分为萌芽期、发展期和深化期。导学案研究取得的成绩是初步构建起了导学案研究的体系，提高了课堂教学质量，促进了教师专业发展；但研究尚不够成熟，研究的人员多数是一线教师，研究的面较窄。导学案研究要想取得突破性进展，应该构筑导学案的理论体系，更加注重研究学生的“学”，深入研究导学案的教学设计，开展导学案评价体系的研究，探讨导学案的“共性”与教师“个性”之间的关系，探讨导学案与网络课堂的有机融合。

DOI pj0xvnkwjy/1207999

作者李福灼;李淑媛

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2013年2期

关键词导学案发展历程研究方向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）