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高校教材评价机制研究

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摘要在当前高校教材繁荣和多样化的时代,对国内外普通高校教材评价机制的现状进行调查和比较,探讨高校教材评价理论、机制、方法和指标体系,寻求社会中立机构参与高校教材评价的可行性,促进高校建立科学合理的教材评价和选用的制度,提高教材质量和高质量教材的选用率。

DOI ojnq7rzmjr/1255313

作者陈旭日

机构地区不详

出处《湖南科技学院学报》 2013年8期

关键词教材评价指标体系评价方法教材质量

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南科技学院学报

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