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直面错误变“废”为“宝”——浅谈“学习错误”的合理利用

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摘要教学本来就是一个与错误打交道的过程，特别是在一些公开课的教学中，更加追求所谓的“完美”。这样做就掩盖了错误的暴露，错失了纠错的机会。

DOI 0dpv5mm0d2/1266993

作者石广生

机构地区不详

出处《快乐阅读》 2013年9期

关键词合理利用学习错误公开课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4李昆. 直面“错误”演绎精彩.教育学,2021-05.
5赖杰锋. 探究错误在数学学习中的合理利用.教育学,2020-11.
6贺德勤. 合理利用“错误”,课堂同样精彩.文化科学,2019-09.
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8李素贞. 浅谈小学数学教学中错误资源的合理利用.教育学,2017-11.
9陈茂芳. 变“学习错误”为生成知识之宝.教育学,2012-10.
10陈怡帆,洪娴婷. 废药变宝.卫生事业管理,2021-05.

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