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浅谈学生解决问题能力的培养

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摘要问题是学习的起点、动力，是贯穿学习全过程的主线。学习过程是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。解决问题的教学是问题解决的重要环节，解决问题的过程也是思维的发展过程。《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》指出：

DOI rdxx6399dl/1281049

作者陈金山

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年5期

关键词全日制义务教育培养能力学生学习过程数学课程标准

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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