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物理学习中的性别取向探研

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摘要在分析物理学习中性别取向及其原因的基础上，主要论述了在物理教学中怎样弥补和弱化物理学习中性别取向的负面影响，从而变不利因素为有利因素，有效地平衡和发展男女学生的物理学习能力，对提高新时期的物理“教”与“学”具有一定的现实借鉴意义。

DOI 54kwemoe4k/1286109

作者胡景勤

机构地区不详

出处《西安翻译学院学报》 2011年3期

关键词性别取向物理学习探研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）