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师范生生物科学素养培养的实验研究
师范生生物科学素养培养的实验研究
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摘要
问卷调查显示当前师范生科学素养特别是生物科学素养水平低下。我们在总结存在问题的基础上提出加强师范生生物科学素养的重要性和迫切性。对探究式教学和生物探究式教学相关理论进行研究,提出生物探究式教学法在培养师范生生物科学素养方面的独特作用。通过比较课堂教学中实施探究式教学法与传统讲授法学生的生物科学素养状况,得出探究式教学法对师范生生物科学素养有显著的影响。
DOI
ojnq03yxjr/1305585
作者
张素芬
机构地区
不详
出处
《山西广播电视大学学报》
2014年1期
关键词
师范生
生物科学素养
探究式教学
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西广播电视大学学报
2014年1期
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