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《江苏教育:小学教学》
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2014年1期
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催生“策略”的策略
催生“策略”的策略
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摘要
策略是“教”出来的,还是“催生”出来的?若要在两者之间做一个选择.答案似乎更接近于后者。丁爱平老师也倾向于认同后者,正如她在课例中向大家所展示的,她更愿意把策略看作一种“智慧”,而智慧是内隐的、缄默的,具有很强的个体特性。不是通过统一的方法所能“教”出来的。
DOI
0dpveonxd2/1314021
作者
仲广群
机构地区
不详
出处
《江苏教育:小学教学》
2014年1期
关键词
“智慧”
“教”
老师
课例
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:小学教学
2014年1期
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