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民族地区农村教师流动特点、成因与对策研究——以湖南通道侗族自治县为例

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摘要本文通过对通道县农村教师流动情况的调查，发现当地农村教师呈现一种不合理的单向上位流动趋势，流动教师以中青年、高职称高学历、非少数民族教师为主。其主要根源在于经济因素、学校因素、政策因素和社会因素。为稳定少数民族地区农村教师队伍，有关部门需完善政策管理机制、建立教师流动保障机制和加大教育经费投入力度。

DOI wjvx1q1w47/1335174

作者王淼

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2014年2期

关键词民族地区农村教师流动教育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族教育研究

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民族地区农村教师流动教育管理

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