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2014年13期
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史奈登职业教育思想探微
史奈登职业教育思想探微
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摘要
史奈登作为"社会效率"理论的倡导者,提出职业教育的"生产性"内涵,倡导独立职业学校系统的建立,并主张由兼通理论与实践的教师承担教学工作。史奈登职业教育思想推动了美国现代职业教育的产生,同时对我国当前职业教育的改革与发展有着重要的启示意义。
DOI
zdlpozzq4l/1359564
作者
鹿存礼;陈鹏
机构地区
不详
出处
《职教论坛》
2014年13期
关键词
史奈登
职业教育
生产性
职业学校
“双师型”教师
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职教论坛
2014年13期
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