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《中国高等教育评估》
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2001年2期
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研究性学习的评价策略
研究性学习的评价策略
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摘要
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DOI
odwvqxe9jk/1377132
作者
张欣
机构地区
不详
出处
《中国高等教育评估》
2001年2期
关键词
研究性学习
评价策略
高中
创造性
学习形式
灵活性
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2001年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国高等教育评估
2001年2期
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