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《辽宁师范大学学报:社会科学版》
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2001年6期
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面向素质教育的教育评价
面向素质教育的教育评价
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摘要
在实施素质教育过程中,最棘手的问题之一是如何构建一个与应试教育全然不同的教育评价体系.我们从过程化、去常模化、灵活化、综合化、民主化、人性化、自主化、多元化、定性化等9个方面,揭示了素质教育评价体系的特征,从而为人们制定面向素质教育的教育评价体系提供某种启示.
DOI
6jr22z0y45/1387515
作者
肖锋
机构地区
不详
出处
《辽宁师范大学学报:社会科学版》
2001年6期
关键词
形成性评介
目标参照评价
人道主义教育评价
定性评价
文件袋评价
素质教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2001年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁师范大学学报:社会科学版
2001年6期
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