首页 > 《小学语文教学：园地》 > 2014年8期 > 引领学生踏入童诗创作之门

引领学生踏入童诗创作之门

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要儿童是诗,诗是儿童。儿童诗充满童趣、童心、童真。在低年级语文教材中,儿童诗所占的比例越来越高,这说明编者也意识到儿童诗教学对于儿童成长的重要性。因此,作为一名小学语文教师,不但要关注童诗的教学,还要引导儿童写儿童诗,积极培养他们写童诗的兴趣。首先,要引导学生诵读童诗。读是写的基础。优秀的儿童诗一般都是语言简洁、节奏明快、韵律流畅的。

DOI pd5elygld7/1427695

作者黄玮

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2014年8期

关键词小学语文教师儿童成长诗眼文化作品对话体化腐朽为神奇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）