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计算机组成原理课程的立体化教学研究

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摘要通过阐述计算机组成原理课程立体化教学思路,较好地解决该课程内容多、更新快、实践难、手段单一等问题,其中包括组织大教材实现教材立体化、开展分层次实验实现实践立体化、加强教学和辅导的互动实现教学手段立体化以及展开多方位评价实现教学评价立体化。

DOI pj09wn3wjy/1429375

作者张汛涞;刘淼;陈彩云

机构地区不详

出处《计算机教育》 2014年14期

关键词计算机组成原理教学改革立体化教学大教材

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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