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丹麦：将快乐寓于童年教育

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摘要丹麦的家长，学期末都会收到一份没有“成绩”的“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”“最讨厌的事情”“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。许多还不会写字的孩子，在四个格子里甚至只用图画表达。重点不是成绩，而是孩子的发展、个性以及与同学的相处。

DOI zdlpzr2z4l/1443464

作者贺先惠

机构地区不详

出处《教育文摘》 2014年10期

关键词丹麦教育童年 |

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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