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寓德育于作业批改之中

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摘要作业是学生消化和巩固课堂所学知识,并由理解达到运用、掌握知识的重要教学环节,同时通过学生做作业可以把学生掌握知识的程度的信息反馈到老师这里,使老师知道自己教学中的不足之处,从而调整自己的教学计划,在下次教学中弥补。一、以“三性”为依据,以激励为主导讲评作业我要求学生完成作业要做到三性,即正确性、创造性、

DOI l34grgv3d9/145279

作者余章福

机构地区不详

出处《机械职业教育》 1999年4期

关键词作业批改批改作业德育教学计划创造性掌握知识

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 1999年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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机械职业教育

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