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教师专业发展新视角：网络学习共同体

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摘要网络学习共同体又称在线学习社区,是由具有共同兴趣及学习目的的人们以网络技术为支撑构建的虚拟学习环境。教师为促进自身的专业发展,借用信息技术的多种途径组建的动态、开放、虚拟的网上学习交流系统,称为教师网络学习共同体。在教师专业化发展研究中,教育叙事成为一种新的教育研究方法。

DOI pd5e3memd7/1467171

作者袁博琦

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2014年12期

关键词网络学习共同体教育叙事网上学习虚拟学习环境教育生活教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：中学教育教学

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