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因错误而美丽——充分利用“错误”资源激活中职数学课堂

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摘要职业学校学生大部分起点相对较低，因此，在课堂和学生练习中，我们教师更应该平和、理智地看待学生出现的错误，以新的观点、新的眼光、站在新的视角对学生进行重新定位，并进行新的探索和实践，并辅之各种策略使中职课堂中不可避免的错误资源成为有效的生成性教学资源。

DOI 54k6590ejk/1486509

作者王建桃

机构地区不详

出处《教师》 2015年8期

关键词错误生成性资源利用课堂教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4勾海燕. 充分利用“错误”这一种教学资源.教育学,2013-04.
5林以状. 课堂因错误而美丽.教育学,2022-05.
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