首页 > 《福建教育研究》 > 2015年5期 > 论“有效导入”在初中英语课堂教学中的应用

论“有效导入”在初中英语课堂教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《义务教育英语课程标准》告诉我们，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发学生的学习兴趣，用“情境导入”等行之有效的方法引导学生将兴趣转化为学习动机。

DOI pj09lgoxjy/1506075

作者陈鹰

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2015年5期

关键词情境导入英语教学感官导入背景音乐

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1门少军. 论初中英语课堂教学的有效导入.教育学,2021-06.
2连启. 论初中英语课堂教学的课堂导入.教育学,2014-01.
3许利平. 试论初中英语课堂教学的有效导入.教育学,2021-06.
4蒋乐. 浅谈初中英语课堂教学的有效导入.课程与教学论,2015-10.
5徐海君. 试论初中英语课堂教学的有效导入.教育学,2021-07.
6刘雪峰. 浅析初中英语课堂教学中的有效导入.教育学,2020-06.
7周茜. 初中英语课堂教学有效导入策略探讨.教育学,2020-10.
8唐阿艳. 初中英语课堂教学有效导入策略研究.教育学,2019-04.
9陆辅艳. 初中英语课堂教学有效导入策略研究.教育学,2020-06.
10马兵旺. 初中英语课堂教学有效导入策略研究.教育学,2022-01.

来源期刊

福建教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情境导入英语教学感官导入背景音乐

返回顶部