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高校心理健康教育课程内容重构探析——基于积极心理学视角

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摘要分析目前高校心理健康教育的课程内容的使用情况,是为了提高高校心理健康教育的有效性。本文从积极心理学视角重构高校心理健康教育的课程内容,重构的课程内容包括五大主题（积极优势、积极情绪、积极关系、积极成长、积极应对）及十三个相关概念。教师根据课程内容、所授班级的学生需求、专业特点,精心设计教学环节,从预防或减少心理疾病转变为积极开发学生的心理潜能,发现学生的个人优势,让学生以积极心态主动应对生活中出现的问题与挫折,从而提高心理健康教育实效性。

DOI 7j6e6k8n40/1513390

作者曾丽红

机构地区不详

出处《集宁师范学院学报》 2015年2期

关键词高校心理健康教育课程内容重构积极心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）