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讲新闻：“媒介社会学”课程教学方法改革

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摘要＂讲新闻＂作为一种教学方法是在＂媒介社会学＂课程教学中存在的理论知识与经验现象割裂、知识教学与能力培养割裂、课内教学与课外提升割裂、个人学习与团队协作割裂的背景下被建构和提出。在应用过程中,＂讲新闻＂主张确立学生的主体地位,紧密结合课程教学内容,大力倡导团队协同合作,坚持激励和启发相结合的原则和立场。＂讲新闻＂对＂媒介社会学＂课程教学的价值与意义主要体现在：确立了以能力培养为核心的教学理念,培养了学生的问题意识与反思精神,强化了学生的存在感,提升了课程教学效果,具有较强的示范作用和推广价值。

DOI 34gepq30j9/1528307

作者龚芳敏

机构地区不详

出处《煤炭高等教育》 2015年3期

关键词讲新闻媒介社会学教学方法提出背景遵循原则价值意义

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

煤炭高等教育

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