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新课程背景下学生发展性学业过程评价的实践探索

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摘要新课程改革要求坚持以人为本的理念,不断创新学生学业评价方式,关注过程性评价,构建学生学业过程评价体系,提高学生学习的积极性,促进学生全面发展,推动新课程改革。

DOI 5jo6ey5zjv/1533560

作者李治国

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2015年11期

关键词以人为本创新评价过程评价全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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