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高校青年教师“德业”能力协同发展模式研究——基于高校教师“超职业”视角

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摘要我国高校教师具有业务能力与思想道德并重要求的“超职业”特征。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，为此，建设一支“德业”能力协同发展的高校青年教师队伍，将为高等教育事业内涵式发展、完成立德树人根本使命提供重要保障。本文通过对高校青年教师“德业”能力“超职业”特征进行分析，构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模型，并基于我国高校内部治理结构特征，初步设计构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模式。

DOI odwvnpm9jk/1540980

作者常亮;李成恩

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2015年9期

关键词高校青年教师超职业德业能力协同发展模式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）