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《学子:理论版》
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2014年11期
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书法课中的重复教学
书法课中的重复教学
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摘要
书法教学的效果如何,往往取决于教学方法是否恰当。如果方法得当,效果就较好。比如老师讲课,不能像蜻蜒点水,一掠而过,往往需要重复讲解和反复提问,直至学生理解透彻,印象深刻为止。反之,教学效果也就不好。这种行之有效的好方法就是“重复”。书法教学中的“重复”,主要体现在细教、勤练、善读、苦临这四个方面:
DOI
2d397r68d9/1544591
作者
李霞
机构地区
不详
出处
《学子:理论版》
2014年11期
关键词
书法教学
书法课
“重复”
教学方法
教学效果
讲课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学子:理论版
2014年11期
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