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2015年13期
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广东省特教师资现状与培训需求调查
广东省特教师资现状与培训需求调查
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摘要
通过问卷调查与现场访谈对广东省特殊教育师资现状与培训需求进行调研。结果显示:女性教师远多于男性;特教工龄三年以下的教师最多;非特教专业教师远多于特教专业;不少特教教师学历偏低;仍有部分教师未参加过培训;培训存在针对性欠缺、重理论轻实践、培训体系不完善、实地集中培训受阻等问题。为提高培训的针对性与实效性,需分类分层培训、加强实操培训、加强学前和职业教育的两端培训、搭建远程培训平台。
DOI
6jr23lrx45/1549687
作者
杨岩岩
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2015年13期
关键词
特殊教育
师资现状
培训需求
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2015年13期
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