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开展合作听写提升英语交际能力的实证研究——以西双版纳职业技术学院为个案

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摘要合作听写是以篇章为基础的任务型教学活动。该实验研究采取实证量化问卷、书面和口头测试以及现场观察、录像等质化的民族志式研究方法来验证合作听写能否全面提高高职教育大二英语选修班135名学生的英语交际能力。三角验证的实验结果表明：合作听写较大程度提升学生英语交际能力中的语法能力和语篇能力,交际策略能力和社会语言学能力也有一定程度的提高。

DOI odwv383vjk/1551556

作者蹇红;胡和兰;牟爱萍

机构地区不详

出处《成都师范学院学报》 2015年9期

关键词合作听写任务型教学交际能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都师范学院学报

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