用温度计感悟“负数”

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摘要 人教版小学数学将"负数"安排在第二学段六年级下册,其教学目标定位为:让学生了解正数与负数是为了满足实际需要,因"数不够用了"而产生的;理解负数是一种新的数,初步会用正负数表示具有相反意义的量;在负数概念的形成过程中,培养学生的观察、归纳与概括的能力。
作者 聂军
机构地区 不详
出处 《中小学数学:小学版》 2015年10期
出版日期 2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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