首页 > 《新疆警察学院学报》 > 2015年3期 > 汉语阅读训练中词汇教学策略探究

汉语阅读训练中词汇教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要针对汉语阅读教学“高投入，低产出”的现象，帮助学生培养行之有效的学习策略越显重要。第二语言学习实践表明，在伴随性词汇学习中，增加边注、提出阅读任务及提供词汇训练等方式，借助语境线索、语素义和汉字猜测词义的阅读策略，有助于学生习得词汇，促进阅读能力的提高。

DOI 34ge5plzj9/1570631

作者彭国庆

机构地区不详

出处《新疆警察学院学报》 2015年3期

关键词阅读词汇策略

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）