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高校音乐欣赏课程“课堂-微格-实训”教学实践探究

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摘要我国高师音乐学专业学生在音乐欣赏课程学习的效果与在中小学音乐教学中教学效果的脱节说明了高校音乐教育模式的局限。通过对教学模式的改革与微格教学方式的运用,可以改进和提高教学效果。

DOI lj11npg2jv/1570668

作者易钢

机构地区不详

出处《北方音乐》 2015年18期

关键词音乐欣赏教学模式微格教学

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北方音乐

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