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1996年Z2期
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语文教学中阅读自学和作文批改符号的初步设计
语文教学中阅读自学和作文批改符号的初步设计
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摘要
随着语文教改的深化,为了加强学法指导,培养自学能力,广大语文教师和教研员,创造了形形色色的教学符号,并在阅读自学和作文批改中不同程度地运用,使符号成为教学的一种重要手段。但在教学符号的创造与使用中,普遍存在着不科学、不统一、不规范的现象。例
DOI
pkd2771pj6/158486
作者
夏雁;赵双
机构地区
不详
出处
《辽宁教育》
1996年Z2期
关键词
语文教学
作文批改
阅读自学
初步设计
符号表示
培养自学能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1996年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁教育
1996年Z2期
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