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初中数学动点轨迹初探

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摘要初中几何中的动点问题历来是学生学习的难点，学生在解决此类问题时经常不知所措，究其原因是不能发现“动”中的“静”，由动态中的不变性去探寻动点形成的轨迹成为解决问题的关键。由于初中几何知识容量的局限性，点的轨迹常以直线和圆弧为主，那么如何甄别轨迹是直线还是弧线呢？角度和线段长度是分析点的轨迹的两个重要因素。

DOI 2d39kx87d9/1613367

作者张卫东

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2016年4期

关键词动点轨迹初中数学初中几何动点问题知识容量线段长度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）