首页 > 《北方美术：天津美术学院学报》 > 2015年6期 > 在科学与艺术交叉学科构建下对数字动画艺术教育的思考

在科学与艺术交叉学科构建下对数字动画艺术教育的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要科学与艺术高度结合在人类早期文明中就有所体现,当今的学科布局中缺少了对动画的界定已是新课题,本文的目的就是阐明数字动画具有同属复合学科、交叉学科及新兴学科的特性。它客观地存在于各个领域,正是现代新兴学科的特征,因此,动画教育、教学也普遍带有这种特点。作者提出了在加强通识教育基础、注重实践能力培养的同时,必须坚持走特色人才培养与学科建设协调共同发展之路,意在探索综合创新能力人才培养新模式。

DOI 54y98m19d0/1622404

作者周天

机构地区不详

出处《北方美术：天津美术学院学报》 2015年6期

关键词交叉学科动画教育改革

分类 [艺术][美术]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）