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抛锚式教学法在本科生《护理研究》教学中的应用效果

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摘要目的：从学生的角度评价抛锚式教学法在本科生《护理研究》教学中的应用效果。方法：对24名护理本科生在《护理研究》部分章节中实施抛锚式教学法，选取17名学生进行半结构式访谈，了解学生对该教学法的评价。结果：学生反映抛锚式教学法有助于调动学生的自主性和积极性，扎实掌握科研知识，开拓思维形成科研思路，提高综合能力；但在实施中也存在小组学习时间难以保障，学习交流不够充分，知识运用不够熟练等问题，并提出相应建议。结论：与传统教学法相比，抛锚式教学法在提高学习效果和学生综合能力方面具有一定优势，但实施过程中也存在一些问题，须进一步优化抛锚式教学法的实施，改善其应用效果。

DOI pd5eoyygd7/1634847

作者王轶;王志稳;吴雪;武杰;王艳

机构地区不详

出处《中国护理管理》 2016年6期

关键词教育护理学士教学方法抛锚式教学法

分类 [医药卫生][神经病学与精神病学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国护理管理

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教育护理学士教学方法抛锚式教学法

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