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“硬件”与“软件”孰轻孰重——基于广东省农村学前教育的投入视角

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摘要随着“学前教育三年行动计划”的实施，近几年我国农村学前教育有了较大的发展。无论是作为硬件的设施设备，还是作为软件的师资队伍，都得到了初步的改善。在对广东省农村学前教育问题的调研中发现，各地政府更加偏向于硬件投入，硬件发展相对完善，而对软件的后续投入有失平衡，软件质量严重滞后。文章提出了解决问题的建议。

DOI rdx0n10ydl/1636525

作者丁妮;袁爱玲

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2016年3期

关键词硬件软件农村学前教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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