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论学校体育教育的连续性、系统性——兼论高校体育教学改革

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摘要一、问题的提出和研究方法:学校体育作为一个完整的教育体系,应包括小学、中学、大学这样三个基本层次,从小学到大学纵贯十几年,学生的意识形态、身体状况都在不断发生变化,阶段地出现质的差异,针对当前学校体育教学中所存在的问题,本文主要论述中、小学体育在教学大纲、教材内容的衔接以及学校体育场地器材条件,教师队伍素质等方面的问题,并对如何改进高校体育教学、使小学、

DOI mpj00yg0jy/165851

作者潘海波

机构地区不详

出处《贵州体育科技》 1995年1期

关键词学校体育教学高校体育教学改革教育体系学校体育教育体育教学大纲教材内容

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 1995年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）