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微元法在高中物理解题中的应用

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摘要在一个物理过程中有一个变化的物理量,这样可能会给我们的做题带来不便,这时可以试着把这个物理过程分割为无数多个很小的过程,即所谓的微元.在每一个很小的过程中这个变化的物理量近似是不变的,然后在每一小段中求出这个物理量对时间或位移等的积累,再对这些积累量进行求和就可以得到这个物理量在整个过程中对时间或位移等的积累,

DOI g4q1o559d8/1660700

作者姚成龙

机构地区不详

出处《高中数理化》 2016年17期

关键词微元法物理解题应用高中物理过程物理量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）