浅谈小学生审美感知的培养

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摘要 审美感知,简单说就是对特定事物的认知以及艺术领域的了解和自我见解。对于小学生来说,由于知识储备和现实经验都相对较低和较少,他们在接触或者欣赏美术作品时,很难从正确的角度对美术作品来进行判断,在审美评价时必然会出现这样或那样的差异。这无疑会增添教学难度。那么,如何让小学生在进行美术活动时,更好地来培养孩子们对美的感知能力呢?应该从三个方面入手。
机构地区 不详
出处 《中国校外教育》 2016年9期
出版日期 2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)