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程序分析课程的多元化教学方法探索

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摘要针对程序分析课程知识点多且各成体系相对独立的特点，分析各知识单元的教学目标及任务，提出启发式教学、实例化教学、实践化教学、对话式教学和类比法教学5种多元化的教学手段，并具体说明这5种教学手段的实施方法。

DOI 7j69vg1rj0/1674442

作者曹琰;魏强;周岩

机构地区不详

出处《计算机教育》 2016年11期

关键词程序分析多元化启发式实例化实践化对话式

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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