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《小学语文教学:园地》
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2016年12期
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将心理效应应用到习作教学中
将心理效应应用到习作教学中
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摘要
当前,心理学的研究深入到了社会生活的各个领域,在教育领域也是如此,教师获得教育资格证书的一个前提就是学习并通过教育心理学的考试。由此可见,教育与心理学是分不开的。那么,在教学过程中,我们能否利用心理学激发学生的习作兴趣,提高他们的习作能力,使学生摆脱以往习作教学中的被动地位,积极主动地进行习作呢?笔者就此进行了一些探讨与研究。
DOI
rdx5g729jl/1691497
作者
陈琳
机构地区
不详
出处
《小学语文教学:园地》
2016年12期
关键词
教学过程
心理效应
教育心理学
应用
教育领域
社会生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学语文教学:园地
2016年12期
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