如何修复教育舆情的“破窗”——“破窗效应”下的教育舆情演化和修复

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摘要今年以来，重大教育舆情事件多发，频频成为公众关注的焦点。这些事件不断突破社会底线，冲击受众视野，干扰正常的网络生态环境。本文以“大学生电信诈骗”“校园贷”和“校园欺凌”三起事件为例，探究“破窗效应”下的重大教育舆情演化规律和相关影响，为教育体系整体形象修复提供参考和依据。

DOI ldeqkprzd3/1694689

作者唐小涛;唐善林

机构地区不详

出处《新闻前哨》 2017年1期

关键词教育舆情破窗效应演化修复

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）