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交互型微课程建设的思考

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摘要文章从交互型微课程的概念入手，指出当前交互型微课程建设存在的问题，阐述了了交互型微课程建设的基本理论，提出了交互型微课程建设的策略，对于交互型微课程的建设，具有一定的借鉴作用。

DOI 3j7wwx3wd1/1729253

作者成宝娟;李钊

机构地区不详

出处《陕西工业职业技术学院学报》 2017年1期

关键词交互型微课程建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西工业职业技术学院学报

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