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科学常识伴幼儿成长

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摘要幼儿教育的出发点应从教师的兴趣转向孩子的兴趣,由多数预设的探究活动走向生成的科学活动,让科学更贴近幼儿生活。从生活中孕育科学教育,让科学教育不再局限于灌输科学知识,而是更注重让幼儿从探索中获取科学知识,在实践中学科学爱科学。喜欢花草树木是幼儿的天性,幼儿愿意亲近大自然、探索植物的奥妙,为了满足幼儿的愿望,抓住幼儿的兴趣点,我们选择了主题活动――奇妙的植物。在开展这个主题活动之前,

DOI 7j699rr0j0/1734018

作者李玲

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2017年5期

关键词幼儿教育科学活动科学教育探究活动大自然生活

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）