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全日制专业学位硕士实践能力培养模式的探究

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摘要研究生实践能力培养是专业学位硕士培养质量得以保证的重要环节,笔者针对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题进行了分析思考,南京工程学院在专业学位硕士培养过程中结合现状不断地改进和完善,积极探索构建了一套全方位的全日制教育硕士实践能力培养体系,使本校专业学位硕士实践能力得到了有效的提高。

DOI 0dp9nwq9j2/1751669

作者韩焕菊;倪喜军

机构地区不详

出处《人才资源开发》 2017年10期

关键词专业学位硕士实践能力双导师实践基地

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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人才资源开发

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