首页 > 《思想政治课研究》 > 2017年3期 > 高校辅导员职业发展：内在规律与支持路径——以上海市高校为例

高校辅导员职业发展：内在规律与支持路径——以上海市高校为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要职业发展既是辅导员个体成长的现实诉求,又是辅导员队伍建设的重要内容。辅导员职业发展具有内在规律性,应在把握其阶段性和矛盾性的基础上,科学、合理地为辅导员职业发展敷设台阶,推动辅导员队伍专业化职业化专家化发展。

DOI pj0kwn7x4y/1761027

作者李初旭;栗蕊蕊

机构地区不详

出处《思想政治课研究》 2017年3期

关键词职业发展辅导员内在规律支持路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹静;江鸿波;郑晶晶;孙晨乐. 高校辅导员微博使用状况实证调查--以上海市高校辅导员为例.教育学,2014-01.
2王鑫;李秀芳. 浅析高校辅导员的成长需求——以上海地区为例.高等教育学,2011-05.
3张立鹏;杨越岚. 地方高校优秀辅导员的成长规律与培育——以河北省高校辅导员为例.教育学,2017-04.
4李春燃. 高校辅导员职业发展研究.教育学,2022-07.
5李春燃. 高校辅导员职业发展研究.教育学,2022-09.
6杨哲. 刍议高校辅导员职业发展的有效路径.,2022-07.
7孙宝成;冯旭. 高校辅导员职业素养提升路径探究.教育学,2015-02.
8金弥兰. 高校辅导员职业能力提升的路径.教育学,2021-07.
9艾亚楠. 高校辅导员职业能力的提升路径.教育学,2022-06.
10崔悦. 高校辅导员职业思考.文化科学,2019-03.

来源期刊

思想政治课研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职业发展辅导员内在规律支持路径

返回顶部